Как помогать в учебе?

Если появились плохие оценки и ребенок не может сам с ними справится, поскольку не обладает еще ни познавательными потребностями, ни умением учиться, вы можете ему помочь, соблюдая несколько простых правил.

Первое. Не старайтесь его особенно ругать, стыдить и наказывать: плохая оценка уже и так воспринята им как наказание.

Второе. Выясните, за что именно поставлена не удовлетворяющая вас и ребенка оценка (двойка, тройка, а для кого и четверка), чтобы было ясно, над чем работать. Ведь ребенок порой не в силах самостоятельно понять, что в его работе не понравилось учителю больше - почерк, ошибки, то, что вертелся, то, что писал на листочке, а не в тетради, а может быть, что-то еще. А учитель часто этого тоже не объясняет.

Третье. Проанализируйте ошибки, не унижая ребенка. Это значит, что нельзя допускать осуждения ребенка как личности («Ну ты и лопух! Здесь же надо «о», а у тебя «а»!» или « Ничего ты не умеешь, вечно у тебя грязь получается!»). На ошибки надо указывать сдержанно: « Вот эти две буквы кривые, а палочка у нас вообще сползла со строчки. Зато у тебя хорошо получаются кружочки - очень ровные».

Четвертое. Хвалите ребенка, когда у него получилось то, что раньше ему не давалось. При этом, если вы уверены, что ребенок старался, стремился к тому, чтобы научиться, но принес вместо двойки не портфель пятерок, а всего лишь троечку, умейте обрадоваться и ей, ободрите ребенка.

Пятое. Хвалите ребенка за всякий успех в работе. Не упускайте того, что вам всегда казалось мелочами: почерк, аккуратность, старательность, последовательность действий, даже если в целом задание выполнено не совсем удачно. Лишь после похвалы переходите к разбору неудач и сразу намечайте, как можно их исправить или избежать.

Шестое. Ставьте перед ребенком доступные цели и учите его самого контролировать, достиг он их или нет. Не настаивайте, чтобы он решил правильно десять дополнительных примеров без исправлений, да еще написал их хорошим почерком.

         Подобные меры если и не приведут к немедленному исчезновению из тетрадок двоек или троек, то, по крайней мере, облегчат возможность справиться и с эмоциональными, и с чисто учебными трудностями.